რა შეუძლია ახალშობილს 0-დან 1 თვემდე

ახალშობილის სიცოცხლის პირველი თვე ადაპტაციის პერიოდად ითვლება. ამ 30 დღის განმავლობაში თქვენი ოჯახის ახალმა წევრმა თავისი ორგანიზმის გარდაქმნის უზარმაზარი სამუშაო უნდა შეასრულოს.

სიცოცხლის უმეტეს ნაწილს ის წყლიან გარემოში ატარებდა, სადაც უზრუნველყოფილი იყო სითბოთი, საკვები ნივთიერებებითა და ჟანგბადით. ახლა კი მას თავად უწევს სუნთქვა, სითბოს ცვლის რეგულირება და დედის მკერდიდან რძის მიღება.

ეს უზარმაზარ ენერგიას მოითხოვს, ამიტომ პირველ თვეს ბავშვი დროის უმეტეს ნაწილს ძილსა და კვებაში ატარებს.

სიფხიზლის საერთო დრო დღე-ღამის განმავლობაში პირველ თვეში ჩვეულებრივ 2–4 საათს არ აღემატება. ახალშობილი საშუალოდ ყოველ 2 საათში ერთხელ ჭამს და ღამითაც 3–5-ჯერ იღვიძებს.

თქვენი ამოცანაა შეამჩნიოთ ბავშვის ბუნებრივი რიტმი და დაეხმაროთ მის შენარჩუნებაში.

ფიზიკური განვითარება

• ხელებისა და ფეხების მოძრაობები ქაოსურია;
• ნარჩუნდება ხელებისა და ფეხების ჰიპერტონუსი;
• მუცელზე წოლისას თავს წევს ზემოთ;
• სწავლობს მზერის ფიქსირებას უძრავ საგანზე;
• ძლიერად არის განვითარებული თანდაყოლილი რეფლექსები.

ეს რეფლექსებია:

• წოვითი რეფლექსი
• ძებნითი რეფლექსი
• ტაცების რეფლექსი
• სიარულის რეფლექსი
• ცურვის რეფლექსი
• მოროს რეფლექსი

ფსიქოემოციური განვითარება

• შეიძლება გამოჩნდეს პირველი ღიმილი (ფიზიოლოგიური ღიმილი);
• გამოსცემს პირველ ბგერებს;
• რეაგირებს ხმამაღალ ხმებზე;
• წყვეტს ტირილს ხელში აყვანისას;
• აქტიურად ეხმარება კვების პროცესში.

როგორ ვითარდება ბავშვი 2 თვისთვის

2 თვის ასაკში ბავშვს უკვე ნაკლები სძინავს და ჩნდება დღის ხანგრძლივი სიფხიზლის პერიოდები.

ღამის ძილი საშუალოდ 10–12 საათს გრძელდება კვებისთვის მცირე შესვენებებით.

ფიზიკური განვითარება

• მუცელზე წოლისას თავს დაახლოებით 45°-ით იჭერს;
• გვერდიდან ზურგზე ბრუნდება;
• ვერტიკალურ მდგომარეობაში თავს 1–2 წუთით იჭერს;
• თვალებით ადევნებს მოძრავ საგნებს;
• ბგერის მიმართულებით აბრუნებს თავს;
• ქრება ხელების ჰიპერტონუსი;
• ქრება ზოგიერთი ახალშობილის რეფლექსი.

ფსიქოემოციური განვითარება

• ავლენს „გამოცოცხლების კომპლექსს“;
• იღიმის მშობლების საპასუხოდ;
• რეაგირებს ნაცნობ ხმებზე;
• იწყებს ღუღუნს.

რა შეუძლია ბავშვს 3 თვისთვის

ამ ასაკში ყალიბდება ყოველდღიური რეჟიმი — კვების, ძილისა და სიფხიზლის პერიოდები.

ფიზიკური განვითარება

• მყარად იჭერს თავს;
• მუცელზე წოლისას წინამხრებზე ეყრდნობა;
• ათვალიერებს და წოვს ხელებს;
• ცდილობს სათამაშოს დაჭერას;
• ზურგიდან გვერდზე ბრუნდება.

ფსიქოემოციური განვითარება

• ინარჩუნებს თვალებით კონტაქტს;
• იღიმის და იცინის;
• ღუღუნი მრავალფეროვანი ხდება;
• ცნობს ახლობლების სახეებს.

ბავშვის განვითარება 4 თვისთვის

4 თვის ასაკში ბავშვისთვის მნიშვნელოვანი ხდება თვალისა და ხელის მოძრაობების კოორდინაცია.

ფიზიკური განვითარება

• ზურგიდან მუცელზე გადაბრუნდება;
• ცდილობს საგნების დაჭერას;
• ილოკავს თითებს და წოვს მუშტს;
• რიტმულად ამოძრავებს ფეხებს;
• ქრება ფეხების ჰიპერტონუსი.

ფსიქოემოციური განვითარება

• ცნობს დედას და უხარია მისი გამოჩენა;
• იღიმის და იცინის;
• ჩნდება ტიტინი;
• რეაგირებს საკუთარ სახელზე.

ბავშვის განვითარება 5 თვისთვის

მეხუთე თვე მოძრაობის აქტიური განვითარების პერიოდია.

ფიზიკური განვითარება

• დიდხანს წევს მუცელზე;
• გადაბრუნდება ზურგიდან მუცელზე;
• ჯდება საყრდენით;
• მყარად იჭერს სათამაშოებს.

ფსიქოემოციური განვითარება

• ცნობს დედის ხმას;
• არჩევს ახლობლებს უცხოებისგან;
• რეაგირებს ხმის ტონზე;
• აქტიურად ცდილობს კომუნიკაციას.

ბავშვის განვითარება 6 თვისთვის

6 თვის ასაკში ბავშვი იწყებს საკვებისადმი ინტერესის გამოხატვას და შესაძლებელია დამატებითი კვების დაწყება.

ფიზიკური განვითარება

• დგება ოთხზე;
• გადაბრუნდება ორივე მიმართულებით;
• ემზადება ხოხვისთვის;
• შეიძლება ამოუვიდეს პირველი კბილი.

ფსიქოემოციური განვითარება

• ბაძავს ზრდასრულის ხმებს;
• იმეორებს მარცვლებს;
• ცდილობს მიბაძოს მოძრაობებს;
• ჩნდება თანხმოვნები „ზ“, „ს“, „ვ“, „ფ“.

რა შეუძლია ბავშვს 7 თვის ასაკში

7 თვის ასაკში ბავშვის სენსორული უნარები მნიშვნელოვნად იზრდება.

ფიზიკური განვითარება

• კარგად ცოცავს;
• თავდაჯერებით ზის;
• ცდილობს წამოდგომას;
• დგება მხარდაჭერით;
• ჭამს კოვზიდან და სვამს ჭიქიდან.

ფსიქოემოციური განვითარება

• კითხვაზე „სად არის?“ პოულობს ნაცნობ ნივთებს;
• იმეორებს მარცვლებს („ბა-ბა“, „მა-მა“, „პა-პა“);
• ათვალიერებს წიგნების სურათებს;
• ხანგრძლივად თამაშობს სათამაშოებით;
• ინტერესდება სარკეში საკუთარი ანარეკლით.

გამოყენებული ლიტერატურა

• კაზმინი А.М., კაზმინა ლ.В. — ბავშვის განვითარების დღიური დაბადებიდან 3 წლამდე
• ლისინა М.И. — კომუნიკაცია, პიროვნება და ბავშვის ფსიქიკა
• მუხინა В.С. — ბავშვთა ფსიქოლოგია
• უაით Б. — ცხოვრების პირველი სამი წელი