ანა ანდრეევნამ დაამთავრა მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის დეფექტოლოგიის ფაკულტეტი ძირითადი სპეციალობით „ლოგოპედია“ და დამატებითი სპეციალობით „სპეციალური ფსიქოლოგია“. მუშაობდა ლოგოპედად სამკურნალო პედაგოგიკის ცენტრში, კომპენსატორული ტიპის საბავშვო ბაღში ფსიქიკური განვითარების შეფერხების მქონე ბავშვთა ჯგუფში. იღებს პაციენტებს, როგორც მასწავლებელი-ლოგოპედი.
„მომწონს ოსკარ უაილდის აზრი, რომელიც ამტკიცებდა, რომ „ბავშვების კარგად აღზრდის საუკეთესო გზა მათი ბედნიერებაა“. ვფიქრობ, ბავშვი სწავლობს მიბაძვით, მოქმედებების მეშვეობით. ამიტომ, თუ უფროსებს გულწრფელად სურთ, რომ მათი პატარა წიგნით ან თხილამურებით სრიალით დაკავებული დაინახონ, ღირს, თავად დაკავდნენ ამით და თვალსაჩინო მაგალითი მისცენ. დიდ მნიშვნელობას იძენს რიტმი, გამეორება, რეჟიმი. განრიგი ეხმარება ბავშვს სასურველ მოქმედებაზე მორგებაში: ჯერ ვსადილობთ, შემდეგ ვთამაშობთ, შემდეგ კი ვიძინებთ. დღის რეჟიმი და მოქმედებების რეგულარობა იძლევა უსაფრთხოების, სტაბილურობის, სანდოობის განცდას, მოგვიანებით კი ხდება თვითდისციპლინისა და ორგანიზებულობის საფუძველი. ჩემი აზრით, მნიშვნელოვანია, ბავშვს მიეცეს არჩევანის თავისუფლება იქ, სადაც ეს შესაძლებელია. დაე, მოსინჯოს სხვადასხვა წრე, სექცია, კერძი, მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა და ჯერ იპოვოს "თავისი", შემდეგ კი, შესაძლოა შექმნას საკუთარი.“